Progressio

À propos de Progressio

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Professeurs

Nos formateurs au cœur de notre métier

L’équipe pédagogique de Progressio est composée de 140 formateurs toutes langues confondues. Leurs profils, leurs qualités humaines et professionnelles, leurs capacités pluridisciplinaires et leur grande implication dans la progression de leurs apprenants rendent nos formations différentes et très appréciées.
Spécialisés dans la formation aux langues étrangères pour des professionnels, ce sont aussi, pour certains, d’anciens collaborateurs de grandes entreprises nationales ou internationales.

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Une approche de type actionnel

Elle considère avant tout l’usager et l’apprenant d’une langue, comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches (qui ne sont pas seulement langagières) dans des circonstances et un environnement donnés, à l’intérieur d’un domaine d’action particulier.
Cette approche est déterminante pour analyser les besoins langagiers des apprenants dans des contextes professionnels et définir des programmes conformes à leurs besoins de communication.

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Une dé-complexification des prises de parole

Notre travail est de faire comprendre aux apprenants que les difficultés rencontrées sont partagées par tous, certaines inhérentes à l’apprentissage des langues, d’autres dues à notre culture d’apprentissage des langues à l’école ou à l’université. C’est pour nous un enjeu essentiel. (Re) prendre confiance, c’est (re)trouver l’envie d’apprendre et de communiquer en langue étrangère dans la vie professionnelle.
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Le travail personnel pour optimiser nos cours 

La mémorisation du lexique, l’acquisition de connaissances grammaticales doit se faire dans le cadre du travail personnel.
Nous proposerons également aux apprenants d’utiliser l’ensemble des ressources disponibles sur Internet (chaine spécialisée, YouTube…) comme ressource complémentaire aux formations. Notre expérience d’intégration de ces ressources chez nos différents clients nous montre que cette modalité est particulièrement efficace.

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La pédagogie de l’erreur

On considère que l’erreur a également une fonction formative. L’apprenant construit progressivement son propre langage en se servant de ses erreurs pour évoluer dans son apprentissage. Notre pratique des cours en face à face ou à distance s’appuie sur la pédagogie de l’erreur : tirer parti de l’erreur pour un apprentissage plus efficace. A la fin de chaque cours, le formateur remet aux participants une « fiche de progression » sur laquelle figurent les principales erreurs qui ont été commises.

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La diversité des modalités pédagogiques  

Les cours sont agencés en fonction des niveaux et des domaines fonctionnels des apprenants. Tous nos cours sont construits des études de cas pratiques en relation directe avec les fonctions des apprenants ou leur domaine professionnel. Nous avons l’habitude d’intégrer des mises en situation dans nos formations au travers des jeux de rôles et de « small talks ».

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Vous êtes un professionnel

Formez vos collaborateurs !

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Ensemble, nous analysons vos besoins pour bâtir une solution de formation qui tient compte de votre culture d’entreprise, votre contexte, votre organisation, vos équipes. Nous sommes au plus près de votre réalité professionnelle pour entraîner les collaborateurs de votre entreprise à communiquer en langue étrangère et apporter une contribution décisive à la réussite de leurs projets.

Notre approche permet de vous apporter une réponse spécifique en terme :

– d’évaluation et de proposition pédagogique
– de contenus et de modalités pédagogiques
– de profils de formateurs
– de flexibilité des plannings et de personnalisation des rythmes
– de suivi administratif et pédagogique
– de financement et facturation

Notre équipe est à votre écoute pour construire un projet de formation sur mesure, n’hésitez pas à nous contacter.

Vous êtes un professionnel2019-12-17T15:43:36+01:00

Proposition et contenu pédagogique

A l’issue des tests, nous vous adressons un rapport décrivant le niveau de compétence linguistique des collaborateurs, les situations de communication professionnelles, les besoins exprimés, les disponibilités.
Il est accompagné de propositions pédagogiques pragmatiques et sur mesure pour optimiser les durées de formation et les enveloppes budgétaires se basant sur notre expertise unique en ingénierie d’outils pédagogiques.

Une fois reçu votre bon pour accord, nous vous adressons les conventions de formation précisant les conditions tarifaires, les obligations réciproques et les conditions opérationnelles. Nos responsables pédagogiques communiquent les parcours aux formateurs de Progressio avec toutes les indications nécessaires à leur animation.

Les programmes de formation sont ensuite validés avec chaque apprenant ou groupe d’apprenants. Ils servent d’outils de mesure quant à l’atteinte des objectifs en cours et en fin de formation.

Nos partis-pris :

– Au minimum une séance d’1h30 par semaine
– Plus les sessions sont fréquentes, plus les compétences sont susceptibles de se renforcer
– Sans travail personnel, pas de progression
– Des groupes peu nombreux pour favoriser l’implication
– Pour lutter contre l’absentéisme, des formations intensives ou semi-intensives plutôt qu’extensives

Proposition et contenu pédagogique2019-12-11T12:36:26+01:00

Suivi personnalisé

Chez Progressio vous bénéficiez d’un interlocuteur unique joignable à tout moment pendant la réalisation des prestations, qui assure la coordination de tous les aspects de vos cours :

– la réception des demandes et la planification des tests
– la restitution des tests et la répartition dans les différents groupes et/ou différentes modalités
– l’organisation des formations : affectation des formateurs, planning et démarrage des cours
– la clôture des formations – bilan de fin de stage, collecte et analyse des bilans de satisfactions.

Ce qui compte pour nous :

– l’assiduité est un élément essentiel de réussite. La collaboration avec les responsables formation et l’anticipation sont les clés d’un absentéisme limité.
– la fiabilité des informations pédagogiques, administratives que nous transmettons.
– avoir une relation suivie et être proche des apprenants pour s’assurer que la formation répond à leurs objectifs et à ceux de leurs entreprises.

La réussite d’une formation passe par une bonne interaction entre les formateurs et les participants mais il arrive parfois que ces derniers hésitent à formuler des critiques ou à proposer des améliorations. Attendre la fin d’une formation pour recueillir la satisfaction des apprenants nous semble, par expérience, périlleux. Après quelques séances, nous leur remettons une fiche d’évaluation ou nous les interrogeons par téléphone. Nous communiquons les résultats aux responsables de formation et si besoin est, nous prenons immédiatement des mesures correctives.

Suivi personnalisé2019-12-12T16:49:11+01:00